感想文の書き方

編集後記

小2と小5で同じ本の感想文を書いた私が、娘に「感想に正解はない」と話す理由|『わすれられないおくりもの』

読書習慣のなかった私が、小2と小5の2回、読書感想文を書いた『わすれられないおくりもの』。担任の先生の一言で同じ本を選び直した話と、今、娘の感想文にかかわるときに話している「感想に正解はない」ことを書きました。
編集後記

編集後記|『ブレーメンの音楽隊』をよんで——「好きな場面だけ書く」から始める伝え方の練習

小学生 感想文 コツは「むずかしいことを書く」ではなく、子どもが心から応援した場面を一つ選んで言葉にすること。親がどこまで手を出すか、どこから次の段階に進ませるかを記録としてまとめました。
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編集後記|『ずどんといっぱつ』をよんで、好きな場面と気持ちだけで書ける形とは

小学生 感想文 コツを知りたい方向け。好きな場面と「そのときの気持ち」だけで書く手順、親がどこまで手伝うか、実際の小3の感想文例も紹介します。読書は国語力や表現力を育てると言われていますが、家ではどこまでやればいいのでしょうか。